U petak, 9. listopada 2026. godine, učenici 4b razreda Strukovne škole Đurđevac, u pratnji nastavnice fizike Margarete Indra, posjetili su Odjel za fiziku Sveučilišta Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku, gdje su sudjelovali u dvjema edukativnim radionicama u sklopu projekta nanoSTEM.
Prva radionica, „Radioaktivnost (1)”, održana je pod vodstvom Igora Miklavčića. Učenici su se upoznali s različitim vrstama ionizirajućeg zračenja, njihovim svojstvima i načinima detekcije. Koristeći Geiger-Müllerov brojač, mjerili su prirodnu radioaktivnost različitih uzoraka minerala i soli te istraživali učinkovitost različitih materijala u zaštiti od zračenja. U drugom dijelu ove radionice sudjelovali su u timskom izazovu „Kontaminirano područje”, tijekom kojeg su morali osmisliti način sigurnog premještanja simuliranog opasnog otpada bez ulaska u označeno područje. Aktivnost je zahtijevala suradnju, snalažljivost, kritičko razmišljanje i zajedničko rješavanje problema u ograničenom vremenu.
Drugu radionicu, „Model Sunčevog sustava u nano mjerilu”, vodio je Boris Bubalović. Učenici su istraživali veličine i međusobne udaljenosti objekata Sunčeva sustava te primjenjivali znanstveni zapis brojeva i računanje s potencijama. Koristeći mjerilo 1 : 2,7 × 10¹¹, izračunavali su udaljenosti planeta od Sunca i određivali njihove položaje u umanjenom modelu Sunčeva sustava. Na taj su način dobili jasniju predodžbu o golemim udaljenostima u svemiru i važnosti matematičkog modeliranja u fizici. Sudjelovanjem u ovoj radionici učenici su ujedno obilježili Svjetski tjedan svemira (World Space Week), koji se svake godine održava od 4. do 10. listopada s ciljem promicanja svemirske znanosti i tehnologije te njihove važnosti za društvo.
Treću radionicu, „nanoSTEM: Kodiraj prijateljstvo”, vodila je Renata Blažević. Učenici su se na kreativan način upoznali s osnovama binarnog koda i načinima prikazivanja slova i riječi pomoću nula i jedinica. Stečeno znanje primijenili su u izradi narukvica prijateljstva, u koje su pomoću binarnog koda utkali skrivene poruke. Ova je aktivnost povezala informatiku s kreativnim izražavanjem, a učenici su pritom razvijali logičko i algoritamsko razmišljanje, preciznost i koncentraciju. Izrađene narukvice imale su i simboličnu vrijednost jer su bile namijenjene darivanju i jačanju prijateljskih odnosa.
Zahvaljujemo organizatorima i voditeljima radionica na gostoprimstvu, zanimljivim aktivnostima i prilici da naši učenici dodatno prošire svoje znanje iz fizike.
Margareta Indra
